encuentro_fae_18 es_tu_sanidad clinical-trials curso_fae EVALUACION_PSICO pastilleros_elec one-billion-apps-hero-20090418 internet-radio2 siguenos-twitter domodata

Conclusiones y recomendaciones del Día mundial del Alzheimer XVIII Encuentro Temático FAE

“No come. ¿Qué hago?” Soluciones a los problemas que la comida plantea a los cuidadores

Radio Alzhéimer es la primera emisora en español dedicada a esta enfermedad y sus cuidadores         

Una tasa de fracaso superior al 99 % entre el 2002 y el 2012

La base de datos más importante del mundo para los ensayos clínicos es clinicaltrials.gov donde están referenciados todos los ensayos clínicos en curso

Próximo inicio del curso online FAE-UNIR/cuidadores "Cómo cuidar a un enfermo de Alzheimer en casa" Lunes 7 de Julio... INSCRÍBETE:

Este curso es resultado de la combinación de más de 20 años de experiencia de la Fundación Alzheimer España (FAE) y de la tecnología de formación online de la Universidad Internacional la Rioja (UNIR/cuidadores). Os dejamos un pequeño avance sobre el mismo.

La evaluación neuropsicológica: un nuevo servicio de la FAE   

PASTILLEROS ELECTRÓNICOS PARA PERSONAS MAYORES ¿CÓMO ELEGIR?



Aplicaciones para el iPad/iPhone utiles para el enfermo y su cuidador

En el extenso mercado App Store de Apple, conviven ya más de 775.000 aplicaciones. Entre ellas hemos surfeado para encontrar aquellas que puedan ser de utilidad para los enfermos de Alzheimer y sus cuidadores. 

Radio Alzheimer FAE.

Consulta la programación de OCTUBRE y no te pierdas ningún programa!

Siguenos en Twitter... 

Más 7800 pajaricos nos acompañan cada día en @AlzheimerEsp

Consejos, novedades, actualidad, eventos... y mucho más por descubrir. Ven y vuela con nosotros.

DOMODATA: un nuevo servivio de la WEB FAE

¿Quieres saber cuáles son los dispositivos domóticos más útiles para mejorar la seguridad de tu casa y la calidad de vida de tu familiar. Entra en la base de datos "DOMODATA"

Blog Familia Alzheimer España

Siguenos en Podomatic Radio Alzheimer FAE

Siguenos en Podomatic Escuchar el último programa:

Preguntas al farmacéutico: Cómo realizar la limpieza de la boca

La higiene bucal es igual de importante que la del resto del cuerpo, pero muchas veces es olvidada o descuidada. Nos lo recuerdo Elena, farmacéutica, y nos da consejos para mantener una boca limpia y sana.

Inicio

 

 

El término demencia deriva del latín "demens, dementatus" que significa sin mente. La demencia es definida por la Organización Mundial de la Salud, en la Clasificación Internacional de las enfermedades - Décima Edición (CIE-10, 1992), "como un síndrome debido a una enfermedad del cerebro, generalmente de naturaleza crónica o progresiva, en la que hay déficits de múltiples funciones corticales superiores.... que repercuten en la actividad cotidiana del enfermo".

Entre las funciones corticales superiores que el enfermo va perdiendo figuran la memoria, el entendimiento, el juicio, el habla, el cálculo, el pensamiento, la orientación, etc. No todas se deterioran simultáneamente, sino que es un proceso continuo en el que cada vez se percibe mayor número de funciones afectadas y con progresivo mayor deterioro, siendo generalmente la memoria la primera observación de alteración que percibe el enfermo o sus parientes más próximos. La pérdida única de la memoria sería una amnesia, y el deterioro único de la misma, una dismnesia. En ningún caso, si no existe otra alteración cognoscitiva se puede hablar de demencia.

El diagnóstico de demencia, hoy en día y en la mayoría de los paises, se hace siguiendo las recomendaciones propuestas por Organización Mundial de la Salud (OMS) en la Décima Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10, 1992) y por la Asociación Americana de Psiquiatría (American Psychiatric Association) -recogido en el Manual de Diagnóstico Estadístico (DSM-IV, 1994) - y son los siguientes:

 

Según la CIE-10 en la demencia se encuentran estos síntomas (que pueden evaluarse objetivamente con pruebas específicas en muchos casos siempre que sea necesario):

Alteración para registrar, almacenar y recuperar información nueva.

Pérdida de contenidos mnésicos, o memorizados, relativos a la familia o al pasado.

La demencia es más, y más profunda y anómala, que una dismnesia o alteración patológica de la memoria.

Existe reducción en el flujo de ideas

Existe deterioro en el proceso de almacenar información

Dificultad para prestar atención a más de un estímulo a la vez

Dificultad para cambiar el foco de atención:

1.- Deterioro de memoria*

2.- Deterioro del pensamiento y del razonamiento*

3.- Interferencia en la actividad cotidiana

4.- Existe una conciencia clara inicialmente, pero hay la posibilidad de superposición delirio/demencia

*= Demostrados por exploración psicopatológica y testimoniadas por informante.

 

Según la DSM-IV para dignosticar demencia tiene que existir:

1. Deterioro del pensamiento abstracto

2. Deterioro de la capacidad del juicio

3. Otros trastornos de las funciones corticales posteriores, como afasia, apraxia, agnosia y "dificultades constructivas" [ver Diccionario]

4. Modificaciones en la personalidad:

o bien una causa demostrable específica que se estima bien relacionada con esta alteración clínica

o bien, en ausencia de tal evidencia, puede presuponerse que existe demencia cuando no exista ningún tipo de trastorno mental a la que pueda achacarse la patología que se observa (diagnóstico de exclusión) (este es el caso típico de las demencias neurodegenerativas como la enfermedad de Alzheimer)

a) Pruebas evidentes de deterioro de la memoria a corto y largo plazo.

b) Al menos uno de los siguientes síntomas:

c) La alteración en a) y b) debe interferir de forma significativa en las actividades laborales o sociales habituales, o en las relaciones con los demás.

d) Debe estar presente de manera continuada y no aparecer exclusivamente durante el curso de un "delirium" [ver Diccionario]

e) Tiene que existir una de estas dos razones para la demencia

 

Para realizar el diagnóstico de demencia según la CIE-10 o la DSM-IV, es necesario:

Que los síntomas estén presentes y/o progresen al menos durante seis meses.

Que se afecte más de una función cognoscitiva

Que haya una causa de demencia

 

La historia clínica y la evaluación neuropsicológica son dos componentes esenciales para el diagnóstico de la demencia. Además de ello se realizarán todos los exámenes neurológicos y las pruebas de laboratorio indicadas para poner de manifiesto todas las posibles causas de demencia.

Por la historia clínica se recoge información sobre la vida sanitaria, cultural y social del paciente, los antecedentes familiares sobre enfermedades relacionadas con la demencia, las funciones cognoscitivas que se han visto afectadas, en qué orden y como es la forma y el tiempo de evolución, los trastornos conductuales y los cambios de personalidad, la capacidad del individuo para realizar sus actividades de la vida diaria y mantener las relaciones sociales y laborales, la confirmación, por parte del informador próximo a su entorno cotidiano, de los problemas que describe el paciente, y es interesante incluir también la valoración que el propio sujeto hace de su enfermedad y de su repercusión en la vida diaria.

La entrevista diagnóstica se completa con el examen neurológico y neuropsicológico, encaminado a detectar alteraciones focales (tumoraciones, hematomas, etc.) o signos de afectación bilateral (atrofias, etc) que señalen una causa secundaria de demencia o indiquen el origen primario del deterioro del cerebro (p.e., degeneración). Todo esto acompañado con unos análisis rutinarios como un hemograma, bioquímica sérica, análisis de orina, hormonas tiroideas T3 y T4, vitaminas B12 y ácido fólico, serología luética, radiografía de tórax, electrocardiograma, electroencefalograma y la tomografía axial computerizada cerebral y otras pruebas optativas como el proteínograma, análisis del líquido cefalorraquídeo, VIH, electromiografía, arteriografía, resonancia magnética, cardiografía-electroencefalograma, potenciales evocados, tomografía por emisión de fotón único, etc.

La evaluación neuropsicológica aporta un estudio cualitativo y funcional del deterioro intelectual. Se suelen aplicar una serie de pruebas recogiendo respuestas a pruebas diseñadas específicamente (estandarizadas y adaptadas a nuestro idioma y entorno socioclutural y al nivel cultural del paciente). En estas pruebas se incluye también una entrevista psiquíatrica estructurada.

 

El examen cognoscitivo del paciente, el registro de las manifestaciones mostradas por el sujeto durante la entrevistas, la exploración neurológica, los datos de los fármacos que toma el paciente, las pruebas complementarias y la entrevista psiquíatrica estructurada a un familiar o cuidador, nos lleva a detectar de forma global el deterioro cognoscitivo y el grado de evolución del trastorno.

Algunas de las pruebas complementarias son estudios neuropsicológicos específicos de la persona para valorar la orientación, la memoria, el cálculo, el lenguaje, las praxias, la abstracción y la conceptualización, las funciones ejecutivas y sobre todo la influencia de sus posibles alteraciones en las actividades de la vida diaria.

 

 

¿ES LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER UNA DEMENCIA?

Si, lo es!

Pero el término "demencia" debe entenderse como una palabra médica que responde a un trastorno de la memoria asociado al déficit de otra función intelectual, de carácter permanente (al menos de 6 meses) y que tiene repercusiones sobre las actividades de la vida diaria.

En la enfermedad de Alzheimer (EA) existe un trastorno de la memoria asociado a otras perdidas de las capacidades intelectuales (dificultades para expresarse y comunicarse adecuadamente, dificultades para comprender el significado de los objetos o de lo que se ve, desorientación…) que perturbe la organización de la vida diaria y impide llevar una vida familiar y social normal. En este sentido, la EA es una demencia.

 

Comentarios de la FAE

  • La palabra "demencia" tiene en la mente del público una imagen muy negativa que hace pensar en la locura. No es una correcta interpretación de la palabra. Hay que referir a su significado médico.
  • La enfermedad de Alzheimer representa más del 60 % de todas las demencias.

 

¿Como Funciona el cerebro?

15.000 millones de células

El cerebro es un órgano complejo y sofisticado formado por células nerviosas cuyo número se estima cerca de los 15.000 millones. Las células principales son las neuronas. Cada neurona tiene múltiples conexiones con otras neuronas formando innumerables redes, base de toda actividad mental: memoria, noción del tiempo y del espacio, coordinación de los movimientos musculares, afectividad...

 

 

Las señales que recibimos del mundo exterior son descifradas a nivel de los receptores sensoriales (como la retina para la vista, el oído interno para los sonidos) y transformadas en una especie de señal eléctrica, el flujo nervioso.

La información se transmite entonces al cerebro, en varias etapas. Es a nivel de la corteza cerebral donde se efectúa la síntesis de  información, de distinta naturaleza, que nos permite tener una visión de conjunto de la realidad. Ésta síntesis de señales externas es interpretada en función de la información que nos llega de nuestro organismo (como son nuestras necesidades y deseos). A partir de estos componentes, tomando los elementos guardados en nuestra memoria,  el cerebro elabora planes de actuación que van a dirigir nuestra actividad.

 

 


 

El universo de los "neurotransmisores"

Las neuronas se separan unas de otras por un espacio llamado "hendidura sináptica".

El flujo nervioso no puede pasar directamente de una neurona a otra. Las neuronas se comunican entre sí por medio de mensajeros químicos que reciben el nombre de "neurotransmisores". Éstos atraviesan la hendidura sináptica y actúan sobre los receptores de la neurona siguiente.

 

Zona de conexión entre dos neuronas (la hendidura sináptica) al microscopio electrónico.

La neurona A secreta los mediadores químicos (neurotransmisores) que va a activar la neurona B fijándose en los receptores especializados. De esta forma se transmite la información de una neurona a otra (en realidad una neurona no está conectada a una única neurona sino a cientos de ellas). Los neurotransmisores en exceso son en parte retomados por la neurona, y en parte destruidos por una enzima, como por ejemplo la colinesterasa en caso de la acetilcolina.

Los medicamentos pueden mejorar la transmisión aumentando la cantidad de neurotransmisores en la hendidura sináptica:

  • inhibiendo el proceso de retoma por parte de la neurona (antidepresivos),
  • inhibiendo la enzima que los destruye (es el caso de los medicamentos utilizados en la enfermedad de Alzheimer, los inhibidores de la colinesterasa por ejemplo).

 

Los requisitos para que la comunicación entre neuronas sea eficaz

Para una buena comunicación se necesita una correcta fabricación (síntesis) de los neurotransmisores por parte de la neurona, y que estén disponibles en cantidad suficiente.

Los principales neurotransmisores que se conocen son la acetilcolina y las catecolaminas (noradrenalina, dopamina, serotonina). Pero existen muchos otros como el glutamato, implicado en la muerte celular programada, y el GABA (ácido amino gamma butírico) cuyo papel es esencial en ciertas manifestaciones afectivas.

Los neurotransmisores son sintetizados en el cuerpo de la neurona y transportados hasta la hendidura sináptica, donde se liberaran en caso de excitación. La transmisión de la información necesita pues:

  • una síntesis suficiente de neurotransmisores,
  • una buena circulación dentro de la neurona para poder desplazarse del lugar de almacenamiento en la célula hasta la hendidura sináptica,
  • presencia de receptores especializados en la neurona siguiente.

 

Un capital fijo al nacer

Es necesario recordar que el hombre está dotado, desde el momento de su nacimiento, de un número limitado de neuronas que no tienen la facultad de dividirse, es decir, de reproducirse. A lo largo de nuestra vida, perdemos un cierto número de neuronas por el desarrollo humano y por la aparición de ciertos episodios patológicos (por ejemplo traumatismos craneales).

Cuando las neuronas mueren, contrariamente a las células del organismo, no pueden regenerarse. Pero existe sin embargo la posibilidad de compensación ( lo que se llama "plasticidad cerebral")  que consiste en la puesta en funcionamiento de hendiduras sinápticas inactivas. Pero esta capacidad es limitada y cuando la pérdida neuronal es muy importante, la función (memoria, orientación, coordinación de los movimientos musculares...) desaparece.

Pero hay que añadir que esta función perdida puede recuperarse gracias a otras redes de neuronas (este es el principio de la reeducación). Todo lo que disminuya el número de neuronas activas en el cerebro (traumatismos cerebrales, lesiones vasculares, alcoholismo, etc.) limitan esta capacidad de compensación.

 

Nuestro centro de aprendizaje

Es el cerebro el que permite aprender. Desde que nace, y a medida que crece, el niño aprende a sujetar la cabeza, andar, coger los objetos, utilizar y comprender las palabras, almacenar información en su memoria, conocer el tiempo y el espacio, adquirir los comportamientos sociales y el significado de los símbolos. A medida que las adquiere, estas informaciones se almacenan en la memoria. Ya adulto, utilizará estas fuentes de información para desarrollar sus actividades cotidianas.

Para que el cerebro funcione bien no sólo hacen falta las células nerviosas y un buen estado de los neurotransmisores. También es necesario que esté bien irrigado por la sangre (más del 20% de la sangre pasa por el cerebro en un minuto), que le aporta los elementos esenciales a su funcionamiento: el oxígeno y la glucosa que le proporcionan la energía suficiente a la síntesis de constituyentes.

 

¿Qué pasa con la edad?

El cerebro envejece como nuestro cuerpo.

De forma progresiva, se desarrollan una serie de modificaciones que van todas hacia una disminución:

  • disminuye la cantidad de sangre que irriga el cerebro (casi un 25% a los 70 años), pero esta disminución es todavía compatible con un funcionamiento normal de los centros nerviosos;
  • se reduce un 10 % el consumo de glucosa y de oxígeno por las neuronas;
  • disminuye la tasa (concentración) de los neurotransmisores en el cerebro,
  • disminuye el número de neuronas.

Sin embargo no hay que confundir el envejecimiento del cerebro (como órgano) con el envejecimiento psíquico. Al inverso de lo que pasa con otros órganos, existe una diferencia importante entre el órgano cerebral y su función. Todos conocemos personas mayores, alertas e inteligentes que conservan todas las facultades mentales, mientras que otras personas de misma edad, se degradan.

 

Estas diferencias proceden de dos hechos:

  • no somos iguales frente al proceso de envejecimiento normal. Algunos envejecen más rápidamente que otros;
  • ciertas personas presentan lesiones degenerativas o vasculares asociadas a la edad de difícil diagnostico precoz

 

commentarios
Última actualización el Jueves, 21 Febrero 2013 10:21 Visto: 6231 Categoría: Los puntos clave
Imprimir
Noticias de Actualidad
Novedades
Lo más visto

Que es la Fae

La Fundación Alzheimer España es una ONG: Sin fines de lucro Sin vinculación con laboratorios farmacéuticos, partidos políticos o entidades religiosas ámbito nacional-o el Patronato del Ministerio de Sanidad y Política Social ongegallasificada por el Ministerio de Asuntos Sociales como de "Beneficencia particular de carácter asistencial" según O.M. de fecha 15 de dicie

Leer más...

Misión de este Portal

1- El sitio web tiene como missión mejorar la calidad de vida del enfermo, de su cuidador y de su familia. En particular, : - definir lo que es y lo que aporta la Fundación Alzheimer España - informar de los últimos avances en la enfermedad, en particular a nivel de la investigación, - proporcionar información sobre la enfermedad y sus repercusiones, - aconsejar a los cuidadores estrategi

Leer más...

Relación con Europa

Relación con Europa

Relaciones con Europa y otras Instituciones Extranjeras: Alzheimer Europe e-mail newsletters Año 2014.  Downloads    9 Alzheimer Europe newsletter href Alzheimer Europe Newsletter  ref=Alzheimer Europe newsletter  ref="lzheimer Europe Newsletter  f="czheimer Europe newsletter  ="coheimer Europe newsletter  "coneimer Europe newsletter

Leer más...

Revista Senda Senior: Día Mundial del Alzheimer 2014

Programación de Radio Alzheimer FAE Septiembre

2 de septiembre Alicia en el país de las tecnologíaslocalizadores GPS: ¿Cómo funcionan? ¿Cómo elegir?” liar sufre desorientación de tiempo y espacio, vive anclado en el pasado, donde los recuerdos actuales no existen porque no los ha memorizado. Sale de su casa y de pronto las calles de siempre se convierten en lugares extraños y termina perdiéndose. Los localizadores GPS (“Glob

Leer más...

XVIII Encuentro Temático de la Fundación Alzheimer España

XVIII Encuentro Temático de la Fundación Alzheimer España

Día mundial del Alzheimer XVIII Encuentro Temático de la Fundación Alzheimer EspañastrERSO, 19 de septiembre 2014,30 h – 14.00 horonme. ¿Qué hago?” nes a los problemas que la comida plantea a los cuidadores e en la FAE por teléfono: 91 343 11 65 o 75  amación:  Mesa r: La pérdida de peso en la enfermedad de Alzheimer. Elmiento es

Leer más...

Pastilleros electrónicos para personas mayores. ¿Cómo elegir?

Pastilleros electrónicos para personas mayores. ¿Cómo elegir?

Actualmente una de las situaciones más cotidianas entre nuestros mayores, y más aun si padecen Alzhéimer, es olvidarse de tomar su medicación: “A veces no recuerdo si la he tomado o no. Me olvido de tomar mi medicación”. Tomar cuatro o más fármacos es algo habitual para las personas mayores de 75 años. La diabetes, la hipertensión, el colesterol,… son patologías crónicas que padecen la mayoría de

Leer más...

¿Es posible diferenciar entre Alzheimer, demencia y deterioro cognitivo?

¿Es posible diferenciar entre Alzheimer, demencia y deterioro cognitivo?

La existencia de un nuevo método de diagnostico permitirá a los médicos diferenciar entre la enfermedad del Alzhéimer, la demencia frontotemporal y el deterioro cognitivo leve. El nuevo método consiste en un “Disease State Index” (el índice del estado de la enfermedad) y un “Disease State Fingerprint” (la huella digital de la enfermedad), combinando información y datos de múltiples fuentes y mostr

Leer más...

Los descubridores del “GPS cerebral” ganan el Nobel de Medicina

15-10-2014

El investigador británico-estadounidense John O'Keefe y la pareja noruega May-Britt y Edvard I. Moser han sido galardonados con el premio Nobel de Medicina por su descubrimiento del “GPS” cerebral. El estudio de las células nerviosas que nos orientan en el espacio podría contribuir a avanzar en la investigación del Alzheimer.

Leer más...

El envejecimiento en personas con discapacidad intelectual. ¿Cuáles son las repercusiones sobre la s

14-10-2014

Por primera vez un estudio realizado en Irlanda compara las características del envejecimiento en una población con discapacidad intelectual frente al envejecimiento de la población general tanto sobre la salud física como sobre la salud mental.

Leer más...

El ejercicio anaeróbico: un aliado contra la pérdida de memoria

13-10-2014

Investigadores del Instituto de Tecnología de Georgia en Atlanta (EEUU) indican, de acuerdo con los resultados de una investigación realizada en un grupo de personas, que la práctica de cierto tipo de ejercicio físico durante alrededor de 20 minutos diarios influye en la mejoría de la memoria a largo plazo.

Leer más...

¿Pueden los rasgos de la personalidad ser factores de riesgo para padecer una enfermedad de Alzheime

10-10-2014

Se sabe que las mujeres tienen un riesgo más alto que los hombres de padecer una enfermedad de Alzheimer -representan más del 70 % de los enfermos-. ¿Se debe este riesgo únicamente a una esperanza de vida más larga que los varones o a otros factores? Parece que los rasgos de la personalidad juegan un papel importante.

Leer más...

Los descubrimientos de los ganadores del Nobel de Medicina explican la desorientación del enfermo de

08-10-2014

La desorientación, tanto a nivel del espacio como del tiempo, es uno de los síntomas de la enfermedad de Alzheimer que afecta tanto al enfermo como a su cuidador. El descubrimiento del “GPS del ser humano”, motivo del premio, permite entender mejor por qué surge la desorientación en esta enfermedad.

Leer más...

La pérdida de memoria, un buen predictor de demencia

07-10-2014

Según una reciente investigación sobre el envejecimiento realizada en la Universidad de Kentucky (EEUU) se concluye que las personas que perciben que su memoria está fallando pueden estar ante un posible cuadro de demencia.

Leer más...

La emoción perdura cuando los recuerdos se han desvanecido

02-10-2014

Según un nuevo estudio llevado a cabo en la Universidad de Iowa (EEUU) se concluye que la figura del cuidador tiene una profunda influencia, tanto buena como mala, sobre el estado emocional de las personas con enfermedad de Alzheimer. Los pacientes no pueden recordar una visita reciente de un ser querido o haber sido descuidada por el personal de la residencia de ancianos, pero esas acciones puede

Leer más...

Programación Radio FAE OCTUBRE de 2014

02-10-2014

  3 de octubre. Viviendo el día a día con las personas afectadas y sus cuidadores. “¿Puedo llevar a mi familiar a la boda de mi prima?” Participar en las actividades sociales es fundamental para el enfermo..., y para su cuidador. El primer programa de una nueva serie sobre las comunidades amigables. ¿Cómo tomar la decisión de llevarle? ¿Cuáles son las precauciones para que todo salga b

Leer más...

Compra el Peluche solidario

Compra el Peluche solidario

Adquiere el peluche solidario: Para seguir mejorando la vida de los enfermos de Alzheimer y sus familiares. Frente al Alzheimer todos somos importantes, por eso te pedimos tu ayuda en la cuestación a favor de la Fundación Alzheimer España.

Leer más...

Apoyo psicológico

Apoyo psicológico

A menudo, el cuidador o miembros de la familia necesitan un apoyo psicológico que les ayude a aceptar la enfermedad de su familiar y buscar la mejor forma de solucionar la situación del cuidado. equipo de psicólogos de la FAE le ofrece dos modalidades de apoyo:a atención psicológica individualizadae servicio consiste en realizar un apoyo psicológico, de forma individual al cuidador

Leer más...

Alzheimer, ¿el ‘precio’ a pagar por la evolución cerebral?

(La Razón, 6 de marzo de 2013)Un estudio realizado por científicos del Centro Nacional de Investigación Humana y del Instituto Alemán de Neurociencia de Jülich, concluye que el Alzheimer es el "precio" que tienen que pagar loshumanos por su evolución cerebral.

Leer más...

Psicoestimulación

  ¿Qué es?Se basa en un conjunto de disciplinas terapéuticas que pretenden ejercitar y reforzar aquellas capacidades cognitivas (mentales) que todavía preserva el enfermo, sin pretender recuperar las que ya están perdidas. Es la disciplina más utilizada como tratamiento no farmacológico en la enfermedad del Alzheimer. Toma como base la idea de que el ejercicio mental fortalece al cerebro.

Leer más...

Cuales son sus 10 primeros síntomas

La enfermedad se manifiesta de forma insidiosa y progresiva, por lo que no siempre es fácil determinar cuando comenzó. Los primeros síntomas son dificultades de memoria y modificaciones del comportamiento y del humor. 10 primeros síntomas del Alzheimer:  1- Pérdida de memoria Son olvidos de cita, de fecha, de encargos…siempre de hechos recientes: "Quién vino a verme ayer?", "Que

Leer más...

Acogida, orientación y asesoramiento a cuidadores y familias

Información y orientación a cuidadores y /o familiares de enfermos de Alzheimer y otras demencias sobre todos aquellas dudas o preguntas que puedan aparecer una vez que su familiar ha sido diagnosticado. Se entiende como la puerta de acceso de los cuidadores /familiares  a la Fundación , y será la trabajadora social la encargada de realizar la acogida  y primera entrevista de aquellas personas

Leer más...

Ensayos clínicos en curso

Introducción a los Trastornos

Cuando se piensa en la enfermedad de Alzheimer siempre se mencionan las pérdidas de memoria, los olvidos, y el déficit de las funciones cognitivas. Sin embargo, esto no refleja la realidad. Cierto que estos trastornos resultan ser llamativos y focalizan la atención de la familia, pero la enfermedad conlleva otros dos síntomas muy relevantes: los trastornos del comportamiento y la disminución de l

Leer más...

Cuales son sus Fases

Cuales son sus Fases

Se estima que un enfermo tiene un promedio de 10 a 12 años de vida después del diagnostico. ué va a pasar?Se describen 3 fases o grados que sirven a los médicos para definir el estado del enfermo en el marco de la evolución: las fases ligera, moderada y severa.   s el interés de estas fases? al médico para definir el estado del enfermo en el marco de la evolución de

Leer más...

Suscripción a la revista Memori@

Suscripción a la revista Memori@

La Fundación Alzheimer España edita desde HACE varios años, son 4 numeros al año, plublicación trimestral. Se distibuyen 7.000 ejemplares por correo en todo el territorio español y en algunos paises de Europa.   Para más información y ver los sumarios de los números ya editados hacer clic aquí   La cuota anual de inscripción es de 20 €.   Si eres inscrito a la Fundación como

Leer más...

Blog Familia Alzheimer España
'AYUDA ALZHEIMER' por SMS al nº 28099 y la FAE recibirá 1.20 €